Çocuklar Neden Başladığı İşi Yarıda Bırakır?

Bir çocuk başladığı işi yarıda bıraktığında bunu hemen “isteksizlik” ya da “dikkat eksikliği” olarak yorumlamak doğru olmayabilir.

Bazen sorun çok daha basittir: Görev çocuğun gözünde fazla büyük görünür.

“Projeyi bitir.” demek yerine işi küçük parçalara ayırmak başlangıcı kolaylaştırır.

Örneğin:

• Önce LED’i yerleştir.
• Sonra iki kabloyu bağla.
• Şimdi çalışıyor mu kontrol et.

Kodlamada da aynı yöntem işe yarar:

“Projeyi kodla.” yerine önce karakteri hareket ettirmek, sonra koşulu eklemek, ardından sonucu test etmek.

“Biraz daha uğraş” her zaman yeterli değildir.

Çocuk nerede takıldığını bilmiyorsa daha fazla uğraşması da çözüm olmayabilir.

Bunun yerine şu sorular daha faydalıdır:

• İlk yapabileceğimiz küçük adım ne?
• Bu işi iki parçaya bölebilir miyiz?
• Şu an yalnızca hangi kısmı çözmemiz gerekiyor?

Amaç görevi çocuk adına yapmak değil; başlayabileceği kadar küçültmek.

Çünkü bazen sorun isteksizlik değildir.

Başlangıç sadece fazla büyük görünüyordur.